IESP-701 - 여고생 제자 따먹는 레즈 선생, 결국 내 팬티까지 뺏겼다

별 4개지만 실제로는 3.5점 정도네요. 뭔가 조금 하드한 느낌이 있었지만, 여배우가 귀여웠으니 만족합니다.

여배우만 보면 불만 없이 별 5개인데… 특히 1시간 12분쯤 시작되는 연두색 소파에서의 엉키는 장면에서 두드러지지만, 외부에서 스태프의 콧김 소리가 들어가서 시끄럽습니다. 모처럼 좋은 레즈비언 장면인데 이 콧김 때문에 다 망쳤어요. 이 시리즈, 이 작품뿐만 아니라 스태프 콧김 때문에 망친 게 한두 번이 아닙니다. 이런 걸 왜 주의를 안 주는 거죠? 그리고 키스나 쿤닐링구스 장면에서 후시 녹음으로 소리를 덧입힌 부분이 있는데, 이게 분위기를 다 깨뜨립니다. 나중에 넣은 소리가 '부-', '뷰!' 같은 잡음 수준의 지저분한 소리라 분위기가 완전히 박살 납니다. 게다가 넣는 타이밍도 엉망이라, 혀끝이 상대에게 1mm만 닿아도 '부-!', 입술이 살짝 닿기만 해도 '부쥬-!'라니. 화면이랑 맞지도 않고 소리까지 지저분해서 분위기를 다 망치네요. 콧김과 맞지 않는 후시 녹음 때문에 여배우들의 명연기가 완전히 묻혔습니다.

스타일 좋은 선생님과 귀여운 학생의 키 차이(아마 20cm 정도?)가 보기 좋았다. 학생 역의 우사미 씨는 미인이고 피부도 깨끗하다. 선생님 역도 스타일이 좋고 리드하는 솜씨가 인상적. 제모한 학생 역의 은밀한 부위도 깔끔해 보였다. 같은 시기에 레즈비언 작품에 데뷔한 히이라기 카에데 씨처럼 아름다워서 다른 레즈비언 작품도 보고 싶어지네요. 유일한 불만은 개인적으로 키스할 때 너무 밀착해서 혀가 얽히고설키는 모습이 잘 안 보였다는 점입니다. 독특하다고 해야 하나… 좀 더 혀가 맞닿는 감촉을 느끼게 해줬으면 좋았을 텐데요.

*방과 후, 진로 지도실에서 안경 여자의 학급 담임 「미야무라 나나코」라고 면담하는 「우사미 레나」. 남자친구는 있을까, 첫 체험은 언젠가로 사색된다. 소녀와의 연애에 흥미는 있을까, 속삭인다. 진로로 상담이 있으면 가정 방문된다. 소파에서 어머니의 귀가를 기다립니다. 차를 끓으려고 하지만 소매를 잡고 돌아온다. 우사미 씨는 소녀를 좋아하지만, 경험이 없기 때문에 어떻게 하면 좋을지 모르겠다고 머리를 정돈할 수 있다. 안경을 벗은 나나코에게 입술을 빼앗긴다. 주름 치마를 뿌려 허벅지를 쓰다듬는다. 귀경을 핥아 가슴을 비비고 가랑이를 막는다. 반바지에 손을 꽂혀 파이 빵 만코를 손으로 망해 이크. 방과 후 진로지도실에서 "이 관계는 좋지 않다..."라고 말한 입을 입술을 막는다. 책상에 기대어, 가랑이 사이에 무릎을 넣을 수 있다. 반바지를 벗고 책상에 앉는다. 주름 치마를 뿌려 무릎이나 허벅지와 음핵을 뒤집어 넣는다. 손가락 맨 이크. 어머니의 돌아가기가 늦은 날에, 나나코를 집에 초대한다. 아이 방에서 안경을 벗은 나나 혀를 얽는다. 리본을 제거하고 블라우스를 벗으십시오. 침대에서 목을 핥는다. 브래지어를 벗겨 겨드랑이나 젖꼭지나 손가락을 빨아들인다. 주름 치마와 반바지를 벗고 발바닥과 발가락과 다리와 음핵을 뒤집어 넣는다. 손가락 맨 이크. 나나코 블라우스와 치마와 브래지어를 가지고 젖꼭지를 빨아. 반바지를 벗고 즉시 핥고, 핥아. 음부에 침을 늘어뜨리고 긁히고 승천하고 베로 키스. 방과 후, 진로 지도실의 창가에 앉아, 안경을 벗은 나나 혀를 얽히고 목을 뒤집어 놓는다. 손을 연인 연결하고, 가랑이를 무릎으로 안마되어 이쿠. 집의 소파에서 안경을 뺀 나나이 타이트 스커트를 뿌려 가랑이를 핥는다. 혀를 얽히고 손가락을 빠는다. 재킷과 블라우스의 앞을 열고 가슴과 발가락이나 다리를 뒤집어 가슴을 치다. 반바지를 벗고 즉시 핥아. 어린이 방의 침대에서 주름 치마를 뿌려 가랑이를 끼운다. 브래지어를 풀어 젖꼭지를 빨아라. 타이트 스커트를 벗고 핥아. 플리츠 스커트를 벗고 엉덩이를 뒤흔든다. 베스트와 리본과 블라우스와 브래지어를 취하고 등을 핥는다. 반바지를 벗겨 음핵과 젖꼭지를 뒤흔든다. 재킷과 블라우스와 브래지어를 찍은 나나코, 손가락 맨, 문질러진다. 젖꼭지와 겨드랑이 아래를 핥아 얼굴기. 핥고 조개 맞추고 승천하고 베로 키스.

*선생님이 매년 신입생을 타락하는 시리즈라던가, 타락한 학생이 이듬해 후배라든가 시리즈화할 수 있다고 생각한다.